同志在十九大报告中指出,加快生态文明体制改革,建设美丽中国。这是党中央坚持以人民为中心的发展思想,牢牢把握我国发展的阶段性特征和人民对美好生活的向往而做出的重大决策部署。
农村生态环境的好坏直接关系到农民的生活质量,关系到农村未来的可持续发展,持续改善农村人居环境,是实施乡村振兴战略的一项重要任务,事关广大农民根本福祉。为此,滁州学院学子赴农村环保小组提出美“立”乡村的理念,聚焦农村环境问题,助力乡村全面振兴,开展农村环境宣传教育。通过宣传教育,让农民树立强烈的环境意识,调动农民参与农村环境保护的积极性和主动性。
根据实践的内容要求,本小组首先通过线下走访与线上讨论的方式对农村的生态环境进行了一次粗略的探究,然后就地实践,在各组员所属的乡村地区宣传教育,采取灵活多样、通俗易懂的形式,广泛宣传和普及农村环境保护知识,尽我们最大的努力让农村环境得以改善。
2020年8月1日—8月7日,小组成员深入到所在地周边农村地区,在合肥市庐江县、阜阳市颍泉区、六安市霍邱县、商丘市柘城县等地进一步了解情况,在走访的过程中我们发现,农村人居环境整治成效明显, 环境垃圾、乱堆乱放、违规搭建、卫生死角等影响城乡环境的问题显著改善,但仍存在一些问题,如村民意识到污染问题,但认识的程度不深刻,环境污染存在的问题比较广泛,但并没有引起足够的重视和针对性的措施,农村环保宣传教育普及覆盖面不广,环保价值观的缺失等。随后小组成员与当地村委会展开了交流,对当前所存在的环境问题进行讨论,当地村委会肯定了我们的想法,对我们的行动表示肯定并加以指导性意见。
小组组员来到所属地区附近的乡村地区进行宣传教育,采取灵活多样、通俗易懂的形式,大力宣传农村生态恶化对农民生存环境的危害和加强农村生态环境保护的重要性、紧迫性,着重宣传有关节水、节电、节肥、节药的生态农业实用的环保科普知识,在颍泉区行流卫生院,这里有众多的农民朋友,小组成员在此处展开宣讲活动,带领大家认识到环保的重要性和形势的严峻性,环保观念深入人心,必将对环境保护起到很好的促进作用。
同时,小组成员借助教育机构的帮助,面对面地向农村的孩子们进行环保教育,以幽默风趣的生活举例和当下严肃的环境问题,让学生积极、主动、自然地接受环保教育,提高认识,进一步培养了学生的绿色环保意识。其不仅有利于深化学生在学校所接受对环保的理解,还能促使他们将环保行动落实到自己的家庭,学校,社区,带动他们身边群众整体环保意识的提升。
在征得相关部门同意后,小组成员在适当的地方粘贴板报以及宣传标语等,并积极号召大家进行阅读。到当地村里进行走访宣传,分发宣传单等活动,给大家普及绿色发展的理念,加强当地居民对保护环境的重视程度,令民众理解环境保护的重要性,使他们时刻认识到保护环境的重要性,加强并投身于绿水青山的建设当中,为当地环境改善贡献自己的力量。
此外,小组成员还向当体环保部门借来卫生工具,身体力行,展开清洁工作,通过在线下捡拾垃圾、打扫街道等形式,用实际行动向大家传递绿色环保的理念,号召群众积极参加到环境整治中并亲自体验整治环境的过程。
在实践活动过程中,小组成员向各位乡亲学习,努力提高自己的综合素质,得到了广大村民和村干部的支持与赞扬。
最后,我们再次来到所在地村委会,向工作人员汇报了我们的所见所闻,详细介绍调研中了解到的当地农村环境处于什么状态,民众对环境保护的重视程度,环境问题给当地居民带来什么困扰,并针对这些问题表达了相应的建议。当地村委会对我们的美“立”乡村理念表示重视,对我们的实践行动表示赞扬,并表示正在开展扎实有力各项措施将环保工作落实到位。
长达七天的环保之行给小分队留下了深刻的印象,小分队成员们了解到自己家乡的环境问题现状,也对环境保护措施及现状都有了更深层次的认识,在当前新时代的大背景下,环保,是一个老生常谈的课题,更是一个与时俱进的课题,作为新时代的大学生,我们应该努力提高自己的思想素质和能力素质,承担起守护绿水青山的历史重任。(文图/陈浩然)
